Сложности с сочинениями по литературе и русскому языку возникают у многих школьников. Научиться писать его будет несложно, если понять структуру текста и потренироваться работать с планом. В этой памятке рассказываем, как писать сочинение легко, красиво и по всем правилам.
Какие бывают сочинения
Сочинение — это текст, в котором ученик выражает свои мысли по заданной теме. Оно помогает научиться формулировать идеи, аргументировать и работать со словами. Сочинения бывают трёх типов:
- Сочинение-рассуждение направлено на доказательство точки зрения, построено на тезисе, аргументах и выводе.
- Сочинение-описание подробно рассказывает о предмете, явлении или событии, выделяет его признаки и включает мнение автора.
- Сочинение-повествование рассказывает историю с событиями, развязкой и заключением.
Сочинение отличается от изложения тем, что ученик самостоятельно формулирует мысли с нуля, а не пересказывает прочитанное. В отличие от эссе, у него более строгая структура и понятные этапы построения, что помогает составить текст от начала до конца грамотно и логично.
Как писать сочинения
Правильно оформленное сочинение состоит из трёх основных частей: вступление, основная (содержательная) часть и заключение. Любое сочинение ставит задачу: раскрыть тему в соответствии с поставленными вопросами, показать пути мышления ученика и умение грамотно работать с текстом.
Вступительная часть
Вступление знакомит читателя с идеей и подводит к раскрытию основных аспектов сочинения. Здесь важно сразу определить, о чём будет текст, и зацепить внимание. Можно назвать тему, объяснить её суть, задать вопрос, на который будет дан ответ в основной части.
Например, если тема сочинения «Любимая книга», во вступлении можно коротко описать, почему именно это произведение привлекло внимание автора, что в нём особенно понравилось. Читатель сразу поймёт, о чём пойдёт речь, и можно будет логично подвести его к основной мысли.
Основная (содержательная) часть
Основная часть — самая важная в сочинении. Здесь раскрывается тема, разъясняется суть, приводятся аргументы и примеры. Следите за тем, чтобы сочинение не превратилось в пересказ, если пишется по произведению. Важно показать своё видение темы и какие она оставляет впечатления, а также как её описывают авторы в литературе.
Для наглядности можно мысленно пройтись по знакомым событиям, местам или ситуациям, описать детали и ощущения. Например, при написании текста о любимом сезоне года рассказать, какие явления природы или традиции особенно запоминаются, какие эмоции вызывают. Содержательная часть показывает, что ученик умеет работать с текстом, логично строить предложения и аргументировать мысли.
Заключительная часть
Заключение подводит итоги работы. В нём делают выводы из раскрытой темы, резюмируют основные мысли. Абзац должен быть кратким и ясным, полностью отвечать на поставленные вопросы. Хорошее заключение «расставляет точки» и логично подытоживает повествование.
При написании любого сочинения нужно заранее составлять план, продумывать аргументы и контраргументы, следить, чтобы текст строился логично с нуля.
Сочинение-рассуждение
В сочинении-рассуждении ученик раскрывает своё мнение и обосновывает его аргументами. Основная цель — осветить тему через размышления и доказательства, показать, как мыслит автор.
Примеры тем: «Почему дружба важна в жизни человека», «Зачем нужно заботиться о природе», «Стоит ли доверять первым впечатлениям».
Структура сочинения-рассуждения состоит из трёх частей:
- Вступление (тезис) — здесь надо коротко обозначить тему и сформулировать мнение. Например, «Дружба важна, потому что она помогает человеку развиваться и поддерживает в трудные моменты».
- Основная часть (аргументы и контраргументы) — приводятся доказательства и примеры. Можно написать, как дружба помогает в конкретных ситуациях, привести примеры из литературы или личного опыта. Хорошо, если рассматривается ещё и противоположная точка зрения. Тогда нужно объяснить, почему она не влияет на общий вывод.
- Заключение — в финале кратко подводятся итоги рассуждений и делается вывод по теме. Например: «Дружба важна для каждого человека. Она укрепляет уверенность в себе и помогает справляться с трудностями».
Сочинение-описание
В сочинении-описании подробно представляется предмет, событие или явление. Основная цель такого текста — показать, как ученик видит и оценивает объект, выделить его признаки и передать впечатления. Примеры тем: «Моя комната», «Любимый праздник», «Школьный двор».
Структура сочинения-описания:
- Предмет — в начале текста нужно назвать, о чём пойдёт речь. Например: «Я хочу рассказать о своём любимом уголке в парке».
- Основные признаки предмета — описываются характерные черты: внешний вид, звуки, запахи, особенности поведения или расположения. Добавляйте детали, чтобы текст выглядел живо и интересно.
- Мнение ученика о предмете — здесь автор делится своими впечатлениями, рассказывает, почему объект важен или привлекателен. Например: «Мне нравится проводить здесь время, потому что в этом уголке спокойно и уютно».
- Заключение — кратко подводятся итоги, делается вывод о предмете. Например: «Этот уголок в парке — моё любимое место, здесь всегда приятно находиться».
Сочинение-повествование
Сочинение-повествование строится как маленький рассказ. В нём есть последовательность событий, которые развиваются от начала к завершению. Темы чаще всего связаны с личным опытом или вымышленными историями. Примеры: «Как я провёл каникулы», «Самый памятный день в школе», «Приключение в походе».
Структура сочинения-повествования должна быть такой:
- Вступление — показывает, где и когда происходят события, знакомит с героями или ситуацией, чтобы читателю было понятно, с чего начинается рассказ.
- Завязка — начало истории, где что-то происходит и запускается цепочка событий. Важно увлечь читателя, придумать цепляющую завязку.
- Кульминация — самый напряжённый и эмоциональный момент, когда конфликт или событие достигает пика.
- Развязка — объясняет, чем закончились события, как разрешилась ситуация и что изменилось для героя.
- Заключение — завершает рассказ, даёт возможность автору выразить свои мысли и чувства.
Чтобы обычное сочинение стало живым сюжетом, следите за логикой событий, используйте выразительные детали и описывайте эмоции — так читатель сможет их «прочувствовать».
Зачем писать сочинения
Сочинение в школе — это не только способ проверить знания по литературе. Оно развивает мышление, учит ясно формулировать идеи и выражать чувства словами. В процессе написания ребёнок анализирует, находит связи между событиями, аргументирует свою точку зрения.
Сочинения развивают воображение. Чтобы сделать даже простое описание на бумаге, нужно ясно увидеть детали, а затем подробно описать картинку. Кроме того, благодаря регулярной практике расширяется словарный запас, письменная речь становится более грамотной и выразительной.
Умение писать сочинения пригодится и за пределами школы — на экзаменах, в подготовке эссе, деловой переписке, в работе над проектами и презентациями. Это навык, который формирует культуру речи и даёт возможность донести мысли до других людей.
Как перестать бояться и полюбить писать сочинения
Многие школьники воспринимают сочинение как сложное задание, от которого трудно получить удовольствие. Но если превратить письмо в привычку или хобби, оно станет естественным процессом.
Один из простых способов — начать вести дневник. Можно описывать события дня, мысли или впечатления. Записи не проверяются учителем, поэтому ребёнок пишет свободно и постепенно привыкает выражать себя на бумаге.
Ещё один вариант — завести блог на любимую тему: спорт, книги, фильмы, музыка. Когда ребёнок пишет о том, что ему действительно интересно, текст получается живым, а процесс становится увлекательным.
Ещё одна хорошая тренировка — читать литературу и обсуждать в кругу семьи или с друзьями. Так можно расширить словарный запас, научиться выстраивать повествование и аргументировать свою точку зрения.
Главное, не превращать процесс в наказание. Поддержка и интерес родителей, увлекательные задания и свобода выбора темы помогут ребёнку не только справляться с сочинениями в школе, но и писать их уверенно и с удовольствием.
