Какие предметы изучают на стоматологическом факультете

Общие предметы для изучения на факультете стоматологии

• 1 курс – анатомия, физиология, биология, биоэтика, гистология, латынь;
• 2 курс – топографическая анатомия и оперативная хирургия, биохимия, микробиология, гигиена;
• 3 курс – иммунология, патфизиология и патанатомия, фармакология;
• 5 курс – медицинская реабилитация.

Профильные предметы на стоматологическом факультете

• Анатомия головы и шеи. Данная дисциплина изучается первокурсниками. В отличие от студентов других факультетов, будущие стоматологи на анатомии детально разбирают строение головы и шеи. В учебные модули включено изучение кожи и подкожно-жировой клетчатки, мышц и фасций, костей и суставов, артерий, вен, нервов и лимфатической системы. Занятия ведутся в секционных и анатомическом театре с использованием манекенов и образцов в формалине.
• Физиология ротовой полости. На кафедре нормальной физиологии изучаются механизмы жевания, глотания, синаптическое проведение нервных импульсов, клеточные механизмы энергетического и солевого обмена. Занятия носят практический характер, ставятся опыты и создаются компьютерные модели процессов.
• Основы стоматологии. Первая узкопрофильная дисциплина первого года обучения. Студенты знакомятся с правилами и принципами оказания стоматологической помощи, изучают пропедевтику болезней полости рта, зубочелюстные аномалии.
• Терапевтическая стоматология. Учащиеся стоматологического факультета углубленно изучают терапию болезней зубов и полости рта, отрабатывают лечение на клинических кафедрах и в кабинетах с приемом пациентов. Все манипуляции выполняются под строгим контролем преподавателя. Без проработки навыков стать хорошим специалистом невозможно. После получения диплома выпускники готовы самостоятельно ставить диагноз и проводить лечение больных.
• Хирургическая стоматология. Знакомство с хирургическими практиками начинается на кафедре топографической анатомии и госпитальной хирургии. Будущие стоматологи изучают хирургический инструментарий, организацию работы операционных, разрезы, наложение швов, правила и методы остановки кровотечения, лигирование сосудов. Дальнейшее изучение хирургии носит профильный характер и касается удаления зубов, подсадки костной ткани, эстетических операций в пародонтологии.
• Ортодонтия. В медуниверситете ортодонтия в качестве узкой специализации выпускников стоматологического факультета вынесена в программу ординатуры. Во время учебы в специалитете студенты изучают основы ортодонтического лечения, виды правильного и неправильного прикуса, аномалии строения, доступные способы и принципы терапии.
• Протезирование. Углубленное изучение изготовления и установки съемных и несъемных зубных протезов с использованием шурупов, штифтов, бюгелей.
• Рентгенология и диагностика. Без использования рентгена поставить диагноз и проверить качество проведенного лечения в стоматологии невозможно. С помощью рентген-диагностики определяются кисты, расположение корней, закладки зубов, корректность установки штифтов, полости, достаточность лечебных манипуляций по заполнению и пломбировке каналов.
• Ортопедическая стоматология. Ортопедическая стоматология изучает протезирование и имплантацию. Студенты осваивают современные материалы и технологии установки зубных протезов, имплантов, виниров, люминиров, зубочелюстных конструкций.
• Детская стоматология. На учебном модуле по детской стоматологии будущие профессионалы осваивают особенности строения зубов и зубного ряда у детей. Обязательно изучаются сроки прорезывания, состав эмали, сменный прикус, основы стоматологической хирургии и обезболивания в педиатрической практике.
• Стоматологические заболевания. На дисциплине по стоматологическим заболеваниям студенты-медики изучают принципы диагностики, постановки дифференциального диагноза, этиологию, патогенез и тактику лечения болезней зубов и полости рта.
• Организация стоматологической помощи. Организация стоматологической помощи охватывает принципы работы системы здравоохранения в области стоматологии. Во главе деятельности стоит Министерство здравоохранения Российской Федерации с ЦНИИ Стоматологии. Главные специалисты по регионам курируют сферу оказания стоматологических услуг. Получить должность могут профессионалы высокой квалификации с большим опытом практической работы. Чаще всего обязанности выполняют профессора и доценты, совмещающие научную деятельность с управлением областными, краевыми, республиканскими и крупными городскими стоматологическими поликлиниками. Следующий нисходящий уровень включает профессионалов организационно-методических отделов, осуществляющих планирование и анализ деятельности ЛПУ.

• стоматологических поликлиниках;
• на клинических базах университетов и НИИ;
• в стоматологических отделениях ЦРБ;
• в кабинете при ФАПе;
• во взрослых и детских отделениях челюстно-лицевой хирургии в стационарах.
• Манипуляции по сохранению и укреплению здоровья зубов;
• Предупреждение возникновения и распространения стоматологических заболеваний;
• Проведение профосмотров, диспансеризации и диспансерного наблюдения за пациентами;
• Противоэпидемические мероприятия в инфекционных очагах;
• Медико-статистический анализ;
• Диагностическая деятельность;
• Постановка врачебного диагноза по МКБ;
• Экспертиза ВУТ;
• Выбор тактики ведения больных;
• Лечение пациентов в амбулаторных и стационарных условиях;
• Немедикаментозная терапия;
• Реабилитационные мероприятия.

Практическая часть обучения

Клинические навыки

• Манипуляции по сохранению и укреплению здоровья зубов;
• Предупреждение возникновения и распространения стоматологических заболеваний;
• Проведение профосмотров, диспансеризации и диспансерного наблюдения за пациентами;
• Противоэпидемические мероприятия в инфекционных очагах;
• Медико-статистический анализ;
• Диагностическая деятельность;
• Постановка врачебного диагноза по МКБ;
• Экспертиза ВУТ;
• Выбор тактики ведения больных;
• Лечение пациентов в амбулаторных и стационарных условиях;
• Немедикаментозная терапия;
• Реабилитационные мероприятия.

Профессиональная практика

• санитарскую практику для знакомства с системой здравоохранения;
• работу помощником медсестры;
• работу помощником стоматолога-терапевта;
• работу помощником врача-ортопеда;
• дежурство в отделении челюстно-лицевой хирургии.

Как проходит учебный процесс