Анастасия Болонина, студентка факультета менеджмента Университета «Синергия», разработала проект на тему «Развитие высших психических функций и эмоционально-волевой сферы у детей с ОВЗ» и вышла в финал конкурса «Я — профессионал».
Анастасия учится на втором курсе магистратуры по профилю «Менеджмент в образовании» на дистанционной форме обучения. Параллельно она работает инструктором-методистом в спортивной школе в Калининграде, а также проводит коррекционные занятия на частной основе.
Её проект посвящен оказанию комплексной коррекционной психолого-педагогической помощи и поддержки детей с ограниченными возможностями здоровья и их родителей (законных представителей). Анастасия Болонина разработала рабочую тетрадь, где содержится широкий инструментарий для полноценного и разностороннего обучения детей с ОВЗ. Освоение в течение месяца учебного материала, который структурирован в виде 8 игровых занятий, поможет с развитием речи и формированием знаний об окружающем мире, психических процессах и конструктивных навыках, а также элементарных математических основах.
Для активизации речи у неговорящего ребенка занятия начинаются с изучения гласных букв и звуков: три занятия отводится на изучение буквы и звука «А», затем три занятия на изучение буквы и звука «О», два занятия на их повторение. Приложение сделано из плотного картона для многократного использования игр на занятии и в домашних условиях. Отметим, что успешно использовать рабочую тетрадь можно как при индивидуальном, так и подгрупповом форматах обучения.
Перед тем, как презентовать проект на площадке конкурса «Я — профессионал», Анастасия Болонина решила убедиться в практической полезности своей разработки и провела исследование, обучая с помощью рабочей тетради группу детей. По итогам у участников исследования улучшились следующие показатели: память, внимание, восприятие, мышление, речь и общение, а также эмоционально-волевая сфера.
«Мне нравится, что в Университете можно заниматься научной деятельностью и создавать собственные проекты, участвовать в олимпиадах и конкурсах. Важна тут, конечно, поддержка вуза. Так, например, сотрудники факультета, на котором я учусь, помогли мне в оформлении профессиональной презентации для защиты перед комиссией, а вуз полностью оплатил билеты на самолет из Калининграда в Москву и обратно, чтобы я смогла приехать на очную защиту своего проекта. Очень жду результатов. Надеюсь, члены жюри оценили мой проект, так как он может помочь детям с ограниченными возможностями здоровья».
