Университет «Синергия» стал со-разработчиком актуализации профессионального стандарта психолога в сфере образования совместно с «Институтом системных технологий и консультирования» и Институтом практической психологии «Иматон».
Необходимость совершенствования стандарта вызвана изменениями, происходящими в законодательной базе в сфере высшего, среднего, дополнительного и дополнительного профессионального образования. В частности, научное сообщество осознало, что необходим пересмотр подходов и принципов работы с подрастающим поколением граждан России в цифровом обществе и нарастающей тревожностью у всех участников образовательного процесса на фоне недавних и сегодняшних событий в стране и мире.
- Основной причиной для актуализации профессионального стандарта являются устаревшие требования к профессии, не соответствующие современной повестке дня. Психолог — это «помогающая» профессия. Школьный психолог помогает детям разобраться в сложных межличностных взаимодействиях со сверстниками, учителями, а также в своем поведении. Помимо этого, психолог защищает интересы ребенка, поддерживает его в тяжелых жизненных ситуациях. Именно поэтому мы заинтересованы в качественном пересмотре профстандарта для последующего его применения и более эффективного взаимодействия всех ответственных сторон в процессе обучения, — сообщила Вице-президент Корпорации «Синергия» Юлия Вепринцева.
- В связи с устойчивой тенденцией повышения социального статуса психолога в сфере образования необходимы актуализация описания функционала работников, системное и полное описание новых трудовых функций с точки зрения организации взаимодействия всех участников системы образования с целью духовно-нравственного, интеллектуального, психоэмоционального развития и позитивной социализации (адаптации) обучающихся на основе гармонизации процесса психического развития учащихся с учетом индивидуальных потребностей (в том числе детей с ОВЗ). Для повышения эффективности работы психологов в сфере образования мы с нашими со-разработчиками предложили внести в профессиональный стандарт список методических разработок, диагностических методик и инструментария, который станет практическим подспорьем любого психолога от маленького города в российской глубинке до образовательного анклава в мегаполисах страны, — отметил директор Института системных технологий и консультирования Александр Рязанцев.
- СПК в сфере образования приветствует инициативную разработку и актуализацию профстандартов. Это говорит о высокой заинтересованности профессионального сообщества — у разработчиков есть огромный опыт обучения по этой специальности. Мы уже начали масштабные общественные обсуждения предлагаемых изменений. Принять участие можно на сайте СПК. В планах не только онлайн обсуждение, но и фокус-группы с заинтересованными специалистами — учителями, педагогами-психологами, педагогами-дефектологами, специалистами по воспитанию. Опросы детей и родителей, а также статистика уполномоченного по правам ребёнка показывают высокую значимость психологической поддержки в образовании. Мы обязательно учтём все высказанные мнения, — прокомментировала председатель Совета по профессиональным квалификациям в сфере образования, зампредседатель наблюдательного совета Российского общества «Знание», координатор проекта ОНФ «Равные возможности — детям», доктор педагогических наук Любовь Духанина.
Приглашаем к профессионально-общественному обсуждению изменений, вносимых в профессиональный стандарт «Педагог – психолог (психолог в сфере образования)» всех заинтересованных специалистов и лиц:
- Педагогов-психологов;
- Учителей;
- Учителей-дефектологов;
- Тьюторов;
- Медиаторов;
- Директоров/заместителей директоров образовательных организаций;
- Родителей;
- а также представителей профессиональных союзов и органов управления образованием.
Ознакомиться с полным текстом профессионального стандарта вы можете по ссылке.
Свои замечания в отношении стандарта вы можете оставить в следующей форме.
