Круглый стол «Карьерное самоопределение молодёжи: вызовы и практики» состоялся 21 октября в рамках Всероссийской профориентационной недели «Найди своё призвание!». Организатором выступила Ассоциация негосударственного образования при поддержке Университета «Синергия», Комитета Госдумы по молодёжной политике, Минтруда и Минцифры России, а также Агентства стратегических инициатив. Мероприятие прошло на площадке Международной гимназии инновационного центра «Сколково».
Участники обсудили существующие треки образования для школьников и учащихся колледжей, системы профориентации и возможности для карьерного определения детей.
«Сегодняшние социально-экономические тенденции оказывают существенное влияние на подходы к профориентации. Важно не просто рассказать о специальности, а дать ребёнку инструмент выбора профессии, который он может применять самостоятельно, исходя из своих целей и экономической обстановки. Для этого выстраивать работу по линии профориентации нужно с учётом особенностей детей на каждом этапе получения образования, начиная с дошкольного возраста. Такой подход уже нашёл своё отражение в обновляемых профессиональных стандартах для педагогов», – рассказала Любовь Духанина, председатель Ассоциации негосударственного образования.
По её словам, только 41% школьников уверены в своём выборе специальности и вуза после 11 класса, при этом 17% не знают, на кого идти учиться после 9 и 11 классов.
«Мы видим, что даже если есть понимание своего образовательного, карьерного трека, то оно может не совпадать с желаниями ребёнка: 5% участников опроса, например, выбирают специальность из практических соображений, а не рассматривают это решение как самореализацию. При этом только 1% учащихся работают или работали в выбранной профессии», – сообщила Любовь Духанина.
Аналогичные выводы представило Агентство стратегических инициатив. Около 70% школьников 6-11 классов при выборе профессии демонстрируют неосознанную некомпетентность, то есть не имеют представления об актуальных отраслях экономики. Более 90% обучающихся не представляют, в какой сфере они хотят работать, рассказал Вадим Воронин, директор проектов практики «Образование» дивизиона «Качество жизни» направления «Социальные проекты» Агентства стратегических инициатив.
Для решения проблемы профориентации в России реализуются различные программы и проекты, которые направлены на помощь детям, родителям, педагогам и бизнесу. Эксперты отмечают их высокую востребованность.
«Всероссийская профориентационная неделя в таком масштабе проводится впервые: более 80 тысяч участников из всех субъектов Российской Федерации. По текущим итогам мы видим, что недостаточно просто информировать о профессиях – нужно развивать гибкие навыки, рассказывать о способах наработки hard skills. Для этого мы запустили наш бесплатный профориентационный онлайн-сервис Synergy Start, где школьники могут оценить свой текущий уровень навыков, получить рекомендации не только по выбору одной профессии, но и по наиболее подходящим для их самореализации отраслям экономики», – отметил Роман Султанов, директор Ассоциации негосударственного образования, проректор по молодёжной политике Университета «Синергия».
Профориентационные проекты активно развиваются не только на базе вузов, но и на уровне школ и колледжей. Подробней об этом рассказала директор Международной гимназии инновационного центра «Сколково» Оксана Демьяненко:
- «Наша программа направлена на сопровождение студентов в ходе их профориентации. Недостаточно просто показать возможное место работы – нужен результат от пройденной стажировки. Среди студентов гимназии наиболее востребованными для выбора будущей специальности оказались такие отрасли, как менеджмент и финансы, культура и искусство, медицина и фармацевтика».
Активно развивается профориентация школьников и на федеральном уровне. Так, например, директор Департамента координации федерального проекта «Развитие кадрового потенциала ИТ-отрасли» Автономной некоммерческой организации «Университет Национальной технологической инициативы 2035» Евгения Швыркунова рассказала об опыте проекта «Код будущего» – платформе для обучения детей школьного возраста основам IT.
- «Мы фиксируем нехватку около 1 миллиона специалистов для закрытия потребностей экономики в IT-структурах компаний. Сейчас, когда информационные технологии стали носить межотраслевой характер, мы с помощью "Кода будущего" и партнёров проекта стремимся показать, что такое работа программиста и где можно реализовать себя. Это наше ключевое отличие от других программ, где в первую очередь обучают только навыкам программирования. К 2030 году мы планируем обучить около 1 200 000 детей».
Профориентационный трек Росмолодёжи направлен на выявление молодых предпринимателей. Заместитель директора ФГБУ «Центр содействия молодым специалистам» (Росмолодежь. Бизнес) Артём Ипатьев сообщил, что программа формирования, создания и развития устойчивых региональных сообществ молодых предпринимателей запланирована к реализации в 2022 году в 37 субъектах РФ. К 2030 году она должна обеспечить вовлечение не менее 25 тысяч человек в молодёжное предпринимательство.
Опытом построения карьерной траектории среди учащихся поделились и представители бизнеса. Ольга Гаврилова, начальник управления планирования, подбора, обучения и развития персонала Департамента по управлению персоналом и организационному развитию ПАО «РусГидро», представила программу профориентирования будущих инженеров под потребности компании, где основной упор делается на объяснение механики и специфики работы отрасли.
В связи с оформлением карьерного консультирования учащихся как полноценной отрасли, а также ввиду необходимости расширения такой работы на общероссийском уровне Комитетом Госдумы по молодёжной политике планируется разработать соответствующие законодательные изменения.
«В ближайшее время мы соберём рабочую группу, чтобы выйти на нормотворческие проекты в части усиления профориентационной работы. Помимо этого, совместно с Минтрудом нами уже разработаны поправки, которые упростят учащимися поиск первой занятости: сокращаем участие органов опеки в процессе трудоустройства несовершеннолетних, предлагаем убрать обязательные для работодателя медосмотры соискателей, а также снизить количество проверок по условиям труда несовершеннолетних, оставив их только для тех случаев, когда есть жалобы», – отметил Михаил Киселёв, заместитель председателя Комитета Государственной Думы по молодёжной политике.
Минтруд прорабатывает возможность прохождения стажировок детьми школьного возраста у индивидуальных предпринимателей. Обеспечение создания работающей системы прохождения практики, профориентации заложены принятыми нормативными решениями ещё в 2021 году. Об этом рассказал Иван Куклин, эксперт Федерального центра компетенций ФГБУ «ВНИИ труда» Минтруда России.
В завершение круглого стола Любовь Духанина поблагодарила участников и предложила при планировании развития системы профориентации в России охватывать все секторы образования:
- «В России только треть высших образовательных организаций является подведомственными учреждениями Минобразования, ещё треть – это так называемые "ведомственные вузы", а оставшаяся треть закрывается негосударственным сектором. Для эффективной работы необходимо взаимодействовать со всеми участниками образовательного процесса».
