На факультете дизайна и рекламы открылась отчетная экспозиция студенческих проектов, подготовленная в рамках работы Лаборатории промышленного дизайна. Экспозиция представляет результаты работы студентов над генерацией дизайн-языка кроссовок — от чувственного восприятия образа до его предметного осмысления.
На открытии выставки присутствовали проректор по образовательной деятельности Сергей Упоров, декан факультета дизайна и рекламы Татьяна Ашутова, руководитель направления «Промышленный дизайн» Сергей Хельмянов, а также студенты — авторы работ: Лилиана Пономарева, Олег Смилов, Антон Колбасов, Дмитрий Паленов.
Перед студентами стояла цель сгенерировать оригинальный дизайн-язык эволюционно зрелого промышленного продукта. Работа над проектом строилась в три этапа: студенты клаузурным методом (ускоренное самостоятельное выполнение творческого задания за строго ограниченное время (обычно от 2 до 6 часов)), в технике коллажа, создавали силуэтные изображения кроссовок; переводили двухмерные изображения в физическую модель из подручных материалов; формировали презентационный макет, демонстрирующий соответствие готового образа целевому потребителю.
Сергей Хельмянов рассказал, что в основу метода легла нестандартная логика проектирования: не от задуманного образа к его реализации, а в обратном направлении.
«Сначала создается графический коллаж, и только потом в нем отыскивается то, что получилось. Образ трансформируется в объемный объект. Придумать в кроссовке принципиально новое крайне сложно, и именно такой метод — взгляд в обратную сторону, от формы к смыслу — позволил студентам потренироваться в поиске нового дизайн-языка. В реализации проекта участие принимал дизайнер кроссовок компании “Спортмастер”», — отметил он.
Татьяна Ашутова подчеркнула, что лаборатория развивает партнерские связи и с другими вузами: в частности, ранее было реализовано совместное взаимодействие с Российским университетом транспорта.
«На данный момент работа лаборатории не включена в обязательный учебный план: студенты собирались по субботам и приходили на занятия по собственному желанию, вне основного учебного процесса. По итогам года в проекте остались только самые увлеченные участники», — сказала декан.
