Школьники сталкиваются с выбором специальности при получении аттестата в 9 или 11-м классе. Вузы и средние специальные учебные заведения предлагают различные образовательные программы и профили получения профессии. Некоторые специальности отличаются востребованностью, другие высокими окладами, третьи низкой конкуренцией при трудоустройстве. Но главный вопрос, который волнует выпускников, как выбрать профессию по душе и не допустить ошибок.

Критерии выбора профессии

На решение о дальнейшей специализации влияют две ключевые группы факторов.

Внутренние

Охватывают личностные характеристики и индивидуальность школьника.

Способности

Проявляются во время учебы. Характеризуются успехами в определенных областях знаний:

• Математический склад ума помогает с легкостью решать задачи по алгебре, геометрии, информатике и физике. Анализировать полученные результаты и производить сложные вычисления.
• Гуманитарные способности проявляются в литературных талантах, простоте усвоения информации по истории и обществознанию.
• Естествоиспытателям по душе химические опыты, географические исследования и изучение биологических препаратов.

Таланты

Главный критерий поступления на творческие специальности. Учащийся должен обладать:

• навыком игры на музыкальных инструментах;
• вокальными и хореографическими данными;
• уметь рисовать.

При зачислении в вуз или ссуз проводится дополнительный конкурс портфолио. Школьники заранее зарабатывают репутацию на различных конкурсах и отбирают лучшие проекты для презентации в профессиональном учебном заведении.

Интересы

Профессия, соответствующая личным увлечениям приносит моральное удовлетворение от трудовой деятельности и не вызывает профессионального выгорания.

Внешние

Учитывают влияние факторов из вне:

• Мнение друзей, родителей или учителей. Играет роль при сомнении в правильности выбора профессии. Мнение окружающих важно и иногда стоит прислушаться к советам, но центральная позиция должна оставаться за собственными желаниями и предпочтениями.
• Характеристики специальности. Учитываются престижность, уровень заработной платы и востребованность на рынке труда.
• Параметры образовательного учреждения. Величина конкурсного отбора, количество бюджетных и коммерческих мест, образовательные программы, дополнительные преимущества (общежитие, центры трудоустройство, возможность обучения по целевому направлению), место расположения и рейтинг учебного заведения.

Пошаговый план выбора

Для принятия окончательного решения в плане будущей специализации можно использовать простой алгоритм:

• Обозначить профессиональные критерии.

Выделяют 5 групп факторов:

1. Экономические — изучить перечень востребованных высокооплачиваемых специальностей;
2. Содержательные — ознакомиться с описанием профессии, должностными обязанностями специалиста, преимуществами и недостатками работы;
3. Личностные — оценить способности и предпочтения к определенному виду деятельности;
4. Медицинские — узнать о критериях профпригодности и списке противопоказаний для обучения по конкретному направлению;
5. Образовательный — правила зачисления, возможность поступления после 9-го и после 11-го класса.

Критерии носят обобщенный характер, но позволяют быстро выявить наиболее подходящие сферы деятельности.

• Оценить желаемые профессии по каждому параметру.
• Сравнить полученные результаты, выделить плюсы и минусы каждой специальности.
• Составить список из 3 — 4 направлений, по уровню предпочтительности.
• Обсудить полученные результаты с родителями, школьными психологами, учителями или представителями профессии.
• Определить перечень учебных заведений для подачи документов.

Какие навыки необходимо развивать

Для зачисления и успешного обучения по выбранной специальности следует повышать уровень теоретической и практической подготовки в школе.

Для учебы на факультете информационных технологий, экономики, бизнеса и предпринимательства потребуется:

• Навык запоминания большого количества цифровой информации;
• Умение пользоваться табличными значениями и формулами;
• Знание основ ИКТ;
• Готовность к длительной работе за компьютером;
• Уверенное пользование ПК;
• Хорошая базовая подготовка по алгебре, геометрии и информатике.

Для освоения гуманитарных профессий потребуется:

• Умение грамотно и связано излагать собственные мысли;
• Любовь к чтению;
• Уверенное владение иностранными языками;
• Способность анализировать общественные явления и поведение масс;
• Знания в области русского языка, литературы, истории и обществознания.

Для успехов в медицине, экологии, химической лабораторной диагностике потребуется:

• Навык проведения научно-исследовательских работ, основанных на эксперименте;
• Твердая теоретическая подготовка по биологии, географии и химии;
• Желание получить социально значимую профессию для помощи людям и работе по призванию.

Для творческой реализации

• Музыкальный, артистический, вокальный или хореографический талант;
• Харизма;
• Индивидуальность;
• Навык выступлений на большой сцене;
• Готовность к работе в творческом коллективе.

Тренировка навыков и оттачивание теоретических знаний происходит в школе, во время получения допобразования и при самостоятельной работе.

Дополнительно учитываются личные характеристики учащегося:

• Внимательность;
• Лидерские качества;
• Ответственность;
• Аккуратность;
• Собранность и пунктуальность;
• Тяга к монотонному труду;
• Организаторские способности;
• Ораторское мастерство;
• Коммуникабельность.

Определить навыки и личностные качества помогает профильное психологическое тестирование.

Нюансы при выборе специальности

Помочь с принятие решения о будущей профессии могут:

1. Знания большого количества специальностей и направлений. Узнать актуальную информацию можно на официальных сайтах образовательных учреждений, мероприятиях по профориентированию, на днях открытых дверей.
2. Поиск хобби, приносящего удовольствие и результат.
3. Ознакомление с перечнем учебных заведений, предоставляющих обучение по конкретным специальностям.
4. Сформировать список из основного и 3 запасных вариантов профессий.
5. Использовать метод профессиональных проб. Трудоустраиваться в профильные компании и организации на время каникул, для ознакомления со спецификой работы изнутри.

Также важную роль играет уровень базового образования.

После 9 класса

Школьникам доступно только профессиональное обучение на уровне ссуз.

Особенности:

• Выпускники выбирают между колледжами, ПТУ и училищами. Колледж характеризуется высоким уровнем теоретической подготовки, освоением компетенций, необходимых для учебы по сокращенной программе бакалавриата при желании продолжить получение профобразования в вузе. Образовательные программы техникумов построены с большим уклоном на практическую деятельность.
• Поступление по среднему баллу аттестата. Девятиклассники сдают ОГЭ. Результаты госэкзамена не предоставляются в ссуз и влияют только на повышение итоговой оценки по предметам.
• Выпускникам 9-го класса доступны не все направления профессионального обучения. Ознакомиться с перечнем доступных направлений можно на официальном сайте учебной организации.

После 11 класса

Одиннадцатиклассники выбирают между поступлением в вуз и колледж.

Нюансы:

• Зачисление в Университет происходит по суммарному баллу за ЕГЭ по профильным предметам, зависящим от выбранной специальности. Поступление в колледж происходит на конкурсной основе по среднему баллу аттестата, результаты единого госэкзамена не учитываются.
• Длительность обучения в ссуз для выпускников 11-го класса составляет 3 года, на бакалавриате — 4 года, на программе специалитета — 5 лет.
• Перед тем, как выбрать профессию, стоит изучить информацию о доступных направлениях, уровне конкурса, количестве мест в группах и котируемости диплома.
• На выбор специальности выпускниками 11-го класса влияет желание раннего начала трудовой деятельности. Школьники могут за 3 года получить профессиональное образование, поступить на заочный формат бакалавриата и совмещать учебу с работой и накоплением стажа.

Ошибки при выборе профессии

Наиболее частые причины неудачного выбора специальности:

1. Отсутствие достоверной информации о специфике трудовой деятельности.
2. Выбор по уровню заработной платы и престижности. Работа должна нравиться, тогда есть шанс добиться карьерных достижений и стать успешным.
3. Давление со стороны, значительное влияние родственников или друзей. В первую очередь стоит учитывать собственные желания и предпочтения.
4. Перенос интереса к одному школьному предмету на специальность. Любовь к биологии не равна готовности стать врачом и так с любой дисциплиной.
5. Недооценка физических возможностей. Справиться с работой в опасных, вредных и стрессовых условиях сложно. Стоит реально и объективно оценить готовность к тяжелому труду.
6. Привязка профессии к месту получения образования. Сначала выбирается специализация, потом учебное заведение.

Выбор профессии важный шаг в жизни каждого человека, но не критичный. Любую ошибку можно исправить дальнейшей сменой деятельности на бакалавриате, магистратуре, втором высшем образовании или курсах переквалификации. Правильно выбранная профессия тесно связана с мотивацией и позволяет достигать карьерных успехов и профессионального признания.

Адрес поступления:

Ленинградский пр-т, д. 80, корпуса Е, Ж, Г.

Станция метро «Сокол», выход в центре зала на ул. Балтийская, далее пешком или на троллейбусе (№ 6, 43) до остановки «Институт Гидропроект» (1 остановка), у троллейбусного депо повернуть направо.

Контакты приемной комиссии:
Телефон: +7 (495) 800 10 01

E-mail: synergy@synergy.ru

График работы приёмной комиссии:
Пн — Пт: 08:30 — 22:10;
Сб — Вс: 10:00 — 17:00.