Заведующая кафедрой психологии Марина Позина выступила с докладом «Готовность учиться в вузе: технология оценки понимания студентами учебных текстов» на V научно-практической лаборатории «Изучаем чтение: форматы и практики» в Российской государственной детской библиотеке.
Спикер рассказала об авторской методике исследования качества работы студентов с информацией на основе смыслового анализа учебных текстов с учётом фактора когнитивной самооценки, а также поделилась со слушателями технологией развития читательских умений, применяемых в работе со студентами.
Марина Позина представила графики «читательских стратегий» студентов до и после 2000 года, а также типологию типичного студента вуза, на основе которой можно с высокой долей вероятности прогнозировать индивидуальную траекторию развития каждого студента уже на ранних этапах его обучения в университете и колледже.
С 2022 года с этой технологией знакомятся магистры, обучающиеся по направлению «Коучинг и психологическое консультирование» в Университете «Синергия», а студенты бакалавриата факультета психологии с ней знакомятся в рамках дисциплины «Информационная психология».
В работе конференции приняли участие более 2 000 участников из 80 регионов страны, обсуждались современные подходы к исследованию актуальных проблем в сфере изучения чтения. Организаторами научной встречи, объединившей специалистов, занимающихся исследовательской деятельностью в области чтения, выступили Российская государственная детская библиотека, Российская национальная библиотека, Российская библиотечная ассоциация.
