Заведующая кафедрой банковского дела Университета «Синергия» Елена Пушняк рассказала обо всех аспектах подготовки студентов, направлениях работы кафедры и ключевых тенденциях банковской сферы.
Прочитав это масштабное интервью, вы узнаете, как выстроен учебный процесс, познакомитесь с преподавателями кафедры и их дисциплинами, а также поймете, в каких конкретных активностях и проектах воплощается практико-ориентированный характер обучения по направлению «Банковское дело».
– Елена, приветствую вас и предлагаю начать с анализа современных трендов банковской сферы. Какие тенденции характерны для банковской системы страны в текущей геополитической и экономической ситуации? Как вы их учитываете при совершенствовании своих образовательных программ?
– По итогам прошлого года российская финансовая система в целом показала себя с лучшей стороны. В предыдущие годы банки нарастили запас прочности, что помогло им пережить санкционные условия и бесперебойно работать в текущей ситуации. Важно, что банки не просто использовали прежние запасы, а быстро перестроили бизнес-модели и начали снова зарабатывать. Сейчас эта перестройка продолжается. Так как мы наблюдаем наращивание прибыли и оборотов банков, можно сделать вывод, что банковская система сохраняет способность обеспечивать необходимыми ресурсами развитие экономики. В целом можно говорить о долгосрочном поступательном развитии.
С точки зрения образовательного процесса мы отслеживаем динамику изменений банковской системы. В ходе изучения наших дисциплин на разных уровнях образования идет подготовка специалистов по различным направлениям банковской отрасли. В рамках специального профессионального образования в колледже есть блок дисциплин, по которым готовят специалистов для реального банковского сектора.
При обучении на уровне бакалавриата студенты изучают дисциплины по разным направлениям банковского профиля. Студенты, обучающиеся в магистратуре, как правило, уже имеют опыт работы в реальном банковском секторе и пишут научно-исследовательские работы. Также у нас есть научное направление – аспирантура. Аспиранты занимаются научными изысканиями по различным направлениям банковской системы.
Если говорить об отраслевых особенностях, то они были обозначены в начале марта на ежегодной встрече председателя Центрального Банка РФ Эльвиры Набиуллиной с Ассоциацией российских банков. Среди них кредитные риски и их регулирование, выполнение положений федерального закона № 115 «О противодействии легализации отмывания доходов», особенности работы в условиях санкционной деятельности, введение цифрового рубля и использование цифровых финансовых технологий для идентификации клиентов. Эти направления теперь входят в повестку отраслевых мероприятий и широко освещаются в профильных СМИ. Отмечу, что появляется больше конференций по таким актуальным темам, как IT-технологии, на которых более углубленно рассматривают бизнес-процессы по автоматизации, банковские услуги и банковский ретейл, а также операции по импортозамещению программного обеспечения ПО.
– Какие новые требования появились к выпускникам в свете повышения значимости IT для банковской отрасли?
– Новые технологии находят отражение в наших дисциплинах. Например, студенты колледжа изучают дисциплину «Современный банк в эпоху цифровизации». У бакалавров есть направление, связанное с новыми технологиями управления. В свою очередь, у магистров есть интересная дисциплина «Трансформация деятельности банков в условиях цифровизации». Аспиранты очень активно пишут научные статьи, связанные с цифровизацией. Например, недавно у нас проходила научная конференция для молодых ученых, где непосредственно затрагивались проблемы цифровизации банковских технологий и услуг. Много докладов по этой тематике было подготовлено практиками, которые работают в банках и делятся своим опытом и знаниями с нашими студентами.
Также мы проводим мероприятия по повышению финансовой грамотности, основываясь на программах, рекомендованных Центральным Банком РФ. В свете этого хочу рассказать о нашем проекте – «Школе банкира», где мы и проводим такие мероприятия. В них могут принять участие студенты любых форм обучения, в том числе обучающиеся онлайн. «Школа банкира» входит в структуру факультета банковского дела. Наша кафедра стала основоположницей этого стартапа, смысл которого заключается в проведении комплекса мастер-классов. Цель школы – формирование у студентов финансовой грамотности и навыков, которые пригодятся в будущей профессиональной деятельности в банках. Недавно аспиранты-практики рассказали ребятам об актуальных направлениях в области цифровизации и персонализации финансовых услуг, а также инвестиционной деятельности. Особый интерес вызвали цифровые технологии для идентификации и персонализации клиента банка.
– Расскажите, пожалуйста, о партнерских отношениях факультета с банками.
– У нас уже есть стратегические партнеры («Сбербанк», Московский кредитный банк, «Альфа-банк», «Росбанк», Россельхозбанк, «Почта-банк», банк «Русский стандарт»), но мы хотим расширить партнерский состав банков. Отмечу, что мы предлагаем сотрудничество в плане открытия представительских кафедр от банков, которые определены Центральным Банком РФ как системно значимые. Речь идет о том, чтобы банк открыл на нашем факультете представительскую бизнес-кафедру для проведения образовательных мероприятий, мастер-классов с участием своих специалистов и экспертов. Наша задача – сделать выпускника практико-ориентированным. Поэтому те дисциплины, которые студенты изучают в теории, мы дополняем мастер-классами. Помогают в этом плане наши практики, которые обучаются в аспирантуре и магистратуре и делятся накопленным опытом. Также с точки зрения практикоориентированности неоценима роль проекта «Школа банкира».
Есть много идей и в плане развития дополнительного профессионального образования. Учитывая, что наш Университет первым среди российских вузов открыл филиал в ОАЭ (Дубай), мы можем это использовать для реализации образовательных программ по партнерскому финансированию – эта тема сейчас очень актуальна. Эта идея была впервые применена в «Сбербанке» и заключалась в том, чтобы предоставить банковские услуги, которые отвечают партнерским духовным потребностям. Так как наблюдается ежегодный прирост партнерских финансовых активов, очевидно, что востребованность этого направления также будет расти.
– Предлагаю перейти к теме учебного процесса. Пожалуйста, расскажите о преподавателях вашей кафедры и тех дисциплинах, которые они преподают.
– В этом учебном году у нас на кафедре реализуется порядка 30 дисциплин. На следующий учебный год планируем увеличить этот показатель до 40. На кафедре работают преподаватели с практическим опытом работы в банковской отрасли.
Татьяна Новашина специализируется на экономическом анализе деятельности банка. Эта дисциплина преподается на бакалавриате, кроме этого, она преподает у бакалавров такие дисциплины, как «Банковский менеджмент», «Организация деятельности банка», «Современные проблемы банковского менеджмента». Также отмечу дисциплину в магистратуре: «Управление портфелем активов и пассивов банка».
На кафедре работают преподаватели, которые обучают студентов в колледже.
Андрей Сироткин преподает дисциплины «Банковский розничный бизнес», «Современные технологии обслуживания клиентов банка». Также он развивает очень интересное направление по подготовке наших студентов к сдаче демонстрационного экзамена. Речь идет о конкурсах профессионального мастерства WorldSkills, где в комиссию входят действующие практики. С поддержкой Андрея Сироткина наши ребята очень активно в них участвуют. Они готовятся к сдаче дисциплин, связанных с демонстрацией профессиональных навыков по обслуживанию клиентов и по организации кредитной работы. В итоге на демонстрационных экзаменах наши студенты сдают два модуля. Подчеркну, что это – обязательный экзамен для тех, кто получает среднее специальное образование, при этом он охватывает множество специальностей. Только после успешной сдачи демонстрационного экзамена студент допускается к защите дипломной работы.
Для успешной сдачи экзамена WorldSkills студентам важно изучить и продемонстрировать профессиональные навыки по организации кредитной и клиентской работы. Различные дисциплины, связанные с кредитными операциями и обслуживанием клиентов, на всех уровнях образования – от колледжа до магистратуры – ведут Ирина Сударикова, Вячеслав Карпунин, Светлана Болонина, Алина Орлова. В их число входят дисциплины магистратуры: «Финансовое планирование и бюджетирование в банке», «Финансово-денежное обращение и кредит», «Деньги и кредит в банке».
В колледже также преподаются дисциплины, связанные с учетом кредитных операций и организацией кредитной работы. Их ведет Татьяна Резвякова (интервью с Татьяной вы можете прочитать по ссылке).
Светлана Болонина помогает студентам осваивать такие дисциплины, как «Кассовые операции банка», «Организация безналичных расчетов» и «Расчетно-кассовые операции».
Среди преподавателей нашей кафедры есть выпускники Университета, работающие в банках на руководящих позициях. Так, Дмитрий Ферапонтов, параллельно с преподавательской деятельностью, работает в банке и руководит финансовым департаментом. Он ведет дисциплины: «Банковский менеджмент», «Экономический анализ в банке», «Организация бухгалтерского учета в банке».
Вячеслав Карпунин преподает дисциплины «Государственное регулирование и надзор деятельности банков» и «Регулирование финансово-кредитной деятельности». Также студенты разных уровней образования, включая магистров, изучают под его руководством «Бизнес-планирование в банке».
– Какие направления работы кафедры, кроме организации учебного процесса, вы можете выделить?
– Помимо деятельности, непосредственно связанной с организацией учебного процесса, мы с коллегами реализуем различные направления научно-исследовательской работы, организуем образовательные мероприятия для студентов и участвуем в экспертных дискуссиях на внешних площадках – все это отражено в плане работы кафедры. Научные аспекты деятельности нашей кафедры объединены незримой связью с актуальными тенденциями рынка, многие из которых мы обсудили в начале беседы. Руководствуясь этими трендами, наши преподаватели проводят научные исследования и публикуют их результаты.
Подчеркну, что во многие исследовательские проекты вовлечены студенты колледжа, бакалавриата, магистратуры и аспирантуры.
Недавно, 20 апреля, команда «Отряд банкиров "Синергия"» от кафедры банковского дела взяла 3-е место в 23-м Интернет-чемпионате по банковскому делу и финансам в номинации «ВУЗ (+)». Интернет-чемпионат – это традиционное ежегодное интеллектуальное соревнование для тех, кто стремится лучше знать банковское законодательство и банковский бизнес. От Университета «Синергия» выступали три команды: два «Отряда молодых банкиров» из колледжа «Синергия» и «Отряд банкиров Университета "Синергия"».
В научно-издательском направлении перед нашей кафедрой стоит масштабная задача по разработке практико-ориентированной учебной рабочей тетради в виде учебного пособия для подготовки студентов колледжа к сдаче демонстрационного экзамена. Применительно к направлениям подготовки нашей кафедры важно уточнить, что программа этого экзамена охватывает два модуля – клиентской работы и кредитных операций. В подготовку рабочей тетради вовлечены ведущие профильные преподаватели дисциплин. Ранее, когда за преподавателями кафедры закреплялись различные дисциплины, каждый из них готовил авторские курсы по своим направлениям. Идея состоит в том, чтобы объединить эти авторские курсы в книгу, которую я бы назвала энциклопедией банковского дела.
Если говорить о моей научно-исследовательской работе, то у меня запланировано издание монографии, связанной со стратегическим инновационным развитием банковской системы, а именно – разработкой инновационной стратегии банка. Важность этой темы обусловлена тем, что формирование стратегий является одним из этапов развития цифровизации банков.
– Елена, очень интересно было бы узнать ваше мнение о тех задачах, которые должен выполнять заведующий кафедрой. Расскажите об особенностях своей работы.
– Заведующий кафедрой призван объединять педагогические ресурсы и направлять их на решение поставленных руководством Университета задач разного направления и масштаба. В рамках учебной и учебно-методической работы я возглавляю процесс развития различных направлений, среди которых преподавание дисциплин, разработка образовательных программ, тестов, управление научной и исследовательской работой кафедры, а также различные организационные моменты, связанные в том числе с воспитательной работой. К моим функциям также относится контроль содержания дисциплин, оптимизация и распределение учебной нагрузки.
Среди моих дисциплин, которые я преподаю, есть такие, как «Анализ и оценка финансового состояния банка на основе международных стандартов финансовой отчетности», «Банковский ретейл», «Регулирование финансово-кредитной деятельности», «Операции банка с ценными бумагами». Также я вхожу в состав комиссий по квалификационным экзаменам и демонстрационным экзаменам в колледже.
– В заключение хочется узнать о внешних мероприятиях и активностях, в которых участвуют ваши студенты и преподаватели кафедры.
– Если говорить о внешних учебных мероприятиях, то мы проводим выездные занятия на площадках различных банков, а наши ребята участвуют в различных студенческих олимпиадах и конкурсах. Недавно студенты колледжа совместно с преподавателями участвовали в экскурсии в музее Центрального Банка РФ по теме «Страницы истории Банка России». Для студентов это уникальная возможность увидеть предметы, окружавшие когда-то банковских служащих: старинные денежные знаки, исторические фотографии, финансовые документы и ценные бумаги, антикварную банковскую технику, фрагменты рабочей обстановки разных лет.
Отдельно хотелось бы рассказать об участии в соискании грантов. Мы готовили несколько заявок на соискание грантов мэра Москвы. Они были связаны с такими бизнес-идеями, как передвижной банк, а также организация преподавания дисциплины, посвященной взаимодействию банков и предприятий малого и среднего бизнеса, а также других коммерческих организаций. Это направление важно развивать для повышения финансовой грамотности населения страны.
